1.不搞“师道尊严”,并不是不要尊师重教。
2.中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。
3.我们看到老师道貌岸然的站在那裡，连忙过去向他打招呼。
4.宋鲁和宋师道深知宋缺性喜清静,寒暄完毕,二人互望一眼,一阵晕糊的退出舱去。
5.中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。
6.所以在此特别提醒诸位同学，佛法是师道，一定要尊师重道，依照老师的教导去修学，我们才能够获得究竟圆满不思议的功德利益。
7.中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。
8.宋鲁和宋师道深知宋缺性喜清静,寒暄完毕,二人互望一眼,一阵晕糊的退出舱去。
9.我们看到老师道貌岸然的站在那裡，连忙过去向他打招呼。
10.中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。
11.不搞“师道尊严”,并不是不要尊师重教。
12.我们看到老师道貌岸然的站在那裡，连忙过去向他打招呼。
13.师道尊严,扫地以尽!谈什么德才兼备的教师队伍!怎么可能产生杰出的教育家!建议中央政府正视高等教育存在的严重问题,找准病因,对症下药,标本兼治。
14.在会上,学生郑重向老师道歉,而道歉书中的一句话却让人额蹙心痛:“侮辱孙老师真的不是我们的初衷,当初我们只为好玩,才做出那样夸张的表现……”。
15.我们看到老师道貌岸然的站在那裡，连忙过去向他打招呼。
16.所以在此特别提醒诸位同学，佛法是师道，一定要尊师重道，依照老师的教导去修学，我们才能够获得究竟圆满不思议的功德利益。
17.不搞“师道尊严”,并不是不要尊师重教。
18.我们看到老师道貌岸然的站在那里，连忙过去向他打招呼。
19.师道尊严,扫地以尽!谈什么德才兼备的教师队伍!怎么可能产生杰出的教育家!建议中央政府正视高等教育存在的严重问题,找准病因,对症下药,标本兼治。
20.我们看到老师道貌岸然的站在那里，连忙过去向他打招呼。
21.不搞“师道尊严”,并不是不要尊师重教。
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