1.剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵可授之何人？叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音谁是知者？山是千绕百折的璇玑图，水是逆流而读或顺流而读都美丽的回文诗，山水的诗情谁来领管？
2.《织锦回文》的彩旦店婆搞笑的表情,《踢淘》里小顽童骑竹马摘花,都让日本朋友们看得津津有味。
3.这表现在书写形式变异的英文诗和中国的回文诗。
4.这表现在书写形式变异的英文诗和中国的回文诗。
5.剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵可授之何人？叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音谁是知者？山是千绕百折的璇玑图，水是逆流而读或顺流而读都美丽的回文诗，山水的诗情谁来领管？
6.《织锦回文》的彩旦店婆搞笑的表情,《踢淘》里小顽童骑竹马摘花,都让日本朋友们看得津津有味。
7.一百零六、诗作回文,可正读反读;图藏璇玑,能千变万变……汉字之神妙,于此可见一斑耳!光阴似箭,岁值甲申。
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